返回第四章:幻术基础奠基者笛卡尔(2 / 2)论科学修仙首页

有着王晗的引导,程安翔也接着说道:“物理学好,那就可以研究所有的单系法术和独立法术了,像幻术,归类到物理学应该没什么问题,还有单纯的水系法术或者变幻系法术,都和物理有关。”

陈涛看着他们开始认真的讨论问题,也就想了想,说道:“要是这么算来,化学也很重要,毕竟混合系法术都要靠化学的原理计算结果。”

黄海明此刻满脑子已经是“!”

此时的他满脑子都被这如同洪流般的信息量给冲击着。

原本花了十几年建立起来的科学主义世界观,唯物主义世界观都在这聊天中受到了强大的动摇。

毕竟说起来,除非世界观里本身就有灵异事件的人,要是其他人,就算再相信灵异,在十几年的唯物主义教导影响下,突然遇到灵异事件,绝对不会往鬼魂上面想。

黄海明之前就处在这个阶段,勉强相信了自己穿越到了一个充满灵气可以修仙的世界,结果身边没有发生重大的改变,就算自己的妈妈变身成了能放火球的“大魔法师”,但给黄海明的感觉却没有丝毫改变,至于本来该引起震撼的外语课,第一他看不懂书上说了啥,第二就是他心思完全放在翻译上面了,至于震撼震惊这种情绪,他一下子忘了。而数学,和原本世界的都没什么变化,自然不让黄海明有太大的隔阂感。

直到听到陈涛他们的的讨论,原本熟悉的学科科目,马上就要面对的高考内容,以及以后的行业方向完全发生了改变,这就让黄海明一瞬间产生了巨大的违和感,真正有一种处在不同的世界的感觉。

这一刻,原本都很熟悉的同学,教室都变得梦幻。

不过这种梦幻就在下一秒被打破,因为陈涛接着说道:“听说美术练习到某种境界可以短暂的化虚为实,你们说,要是画泷泽萝拉老师等的性感图,那是不是贼刺激!”

说完,照例的嘿嘿笑了两声,那笑声,男人都懂。

黄海明对修仙的隔阂一下子就在这句话下烟消云散,变得亲切起来。

不过这一切抵不过上课的铃声。

而且黄海明现在对于上课铃声有些过敏。

过敏的原因也只有一个,那就是接下来鹰王的英语课。

在黄海明现在看来,鹰王的课已经不能再叫英语课了,只能说是一门外语,至于这个外,究竟是代表国家,还是代表未知之地的生物,黄海明自己都不知道。

不仅仅刚才被外语老师逮住了,还是因为这是他现在唯一一门没有任何头绪的课。

至少他在聊天或者翻看其他科目的书的时候,都能看得懂上面的文字,至于能不能理解,那是另一回事,要是连看都看不懂,那上课就是煎熬,而且还是在鹰王的监督一下。

一个不好,就是会暴露的节奏。

其他科目至少可以说题目不会,但这门“外语”,总不能说是读都不会读了吧。

好在虽然上课铃声如约而至,但外语老师并没有如常的出现在教室门口。来的是一个和善的中年人,身高一米八,带着一个金丝框的椭圆形眼镜,面容英武,但看他身材和整体气质确实弱不禁风的文人模样,这就是黄海明的高中辅导员,教语文的程宏老师!

程宏在班上很受同学的喜爱,毕竟一个处处为学生考虑的辅导员,就算是严厉一点,也会让学生喜爱。

何况程宏一点都不严厉,这一点从他刚进门看到自己班上有些吵闹的学生就露出笑容可以看出。

除开这每一次都会被其他老师或者教导主任严厉批评的(一般都是我从走廊那边就听到你们班的声音或者全年级就你们班最吵这两种让学生深恶痛绝的口头禅)现象程宏老师表现得格外宽容外,鼓励学生课间走廊上休息,告诉其他老师早读时有人打瞌睡要放宽一点等举措更是深得民心。

“安静!”班主任程老师得喊一声才能压得下班上的声音,不过黄海明等人都很给面子的安静了下来,这也是程宏坚信自己管理班级的方法没有错误的原因之一。

“是这样的,你们外语老师家里面突然有些急事要回去一趟,这一节课换成语文课,明天的语文换成外语。”程老师在班上安静后说道,而下面的同学此刻都暗自欢呼,因为他们都知道本来今天两节外语课很有可能要考试的。

其中黄海明高兴的表情最溢于言表,而且由于他坐在前排,一眼就让程老师发现了。

“海明同学这么开心,想来是很喜欢我的语文课啊!”程老师的一句话顿时让班上的目光都投向黄海明。