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好在这些学习不好的学生,平日里也没有调皮捣蛋惹事的,他们大部分时候,因为听不懂老师讲课都很安静。

又没有人指导,课下就算是想去问学习好的学生,一是克服不了心理障碍,二是他们学习差很多知识不懂,就是问了别人愿意讲他们听不懂。

三问老师就算了吧,把他们这些差生放在最后排,很多老师其实是高兴的,因为这些老师更希望班里学习好的学生能不被学习差的打扰学习,导致学习成绩下滑,影响他们教书质量和评选优秀教室的事情。

因此班主任的做法正和了他们的心意,当然要是看到哪个学生真的上课骚扰学习好的学生,老师们还会向班主任打小报告。

开班会的时候,就会被班主任当着全班学生的面批评,惩罚扫一个星期的学校操场,其余时候只要差生守规矩,当老师的压根不管你在上课时,发呆还是睡觉。

有时候她想,当父母的人把孩子交到学校,掏出来的学费都是一样的,没想到的是自己的孩子到了学校,被老师用差学生好学生给区分。

甚至在教室单独开辟一个空间,把坏学生好学生分开放置,最终导致随着课业的进程加快,年级的上升,没有任何基础的学生,到了初三重新分班后。

好学生被分到从各班提出的前几名重新组成的尖子班,然后以此类推,最终差生在一个班级,只要前几个好学生班级里考上高中的人多,学校就可以对外宣传,挂着红符写着初中今年考入高中人,来年再创佳绩。

嗯,垃圾!她心里挺恶心这些为了业绩,毁人一身的学校,不过这种偏僻地方,有学上就不错了,她叹气,而且这里的人们也普遍认为,孩子能有学上就好,高中考不上,最起码上完初中,然后和家人外出进工厂打工。

不过后来妍丽雪留了两级,重新从初三到初二重新开始学习,她发觉留级后的班主任老师不但年轻,甚至对待学生都一视同仁,不会管你学习好还是坏,他会根据学生的性格给其分配座位。

比如某些学生调皮捣蛋很闹腾,他就会把内向喜欢安静的同学给你分配在一块儿,这导致那些喜欢闹腾的同学,想闹腾没人搭理,久而久之也就老实了。

学习差但是有在认真学习没有放弃学习的同学,他会给你分配到学习中等学生一旁,要是关系处的不错,是可以一个好学生带一个学生的,只是有的学生比较自私不愿意其他学生学的好,因此就算是自己成绩不错,很少去指导别人,就算有人来主动问,回答大多是我也不清楚。

也正因为她留了两级,到她考高中的时候,全国大中小学校扩招,加之她以前考不上的本地高中,因为教书质量下滑,每年考上一本二本的越来越少,三本的都不多,导致不少学生的家长宁愿费点功夫,也要把孩子送到好的高中去上学。

这也导致本地高中招不到学生,考高中的分数线一降再降,即使你考不上高中只要格外的交上几百块钱就可以上高中,相当于只要你家里愿意供给,你就可以上高中,不像之前考个高中,没考上,你差多少分,按照一分多少钱补。

妍丽雪也算是赶上了好运气,当年考高中居然超常发挥刚好过分数线,本来她还挺高兴的,以为高中只要继续保持下去就能考上好大学,但是等她上了高中,就抓瞎了,发觉为什么初中的知识和高中的相差那么大,并且她很多都学不明白也记不住知识点。

再后来实在是对学习失去信心,分班的时候选了文科,以为只要靠着死记硬背就行,没想到仍然是想的太天真,最终混个专科。

情绪有些不高的坐会自己的座位,她的同坐是个比她大一岁的女孩子,原身上学非常早,因此她现在的同学普遍年纪比她大,同桌叫郭晴,是个内敛沉默性格柔软的女孩,和她一样不爱说话,因此两人很少交流。

她看了一眼同桌郭晴,就拿出语文书本大声朗读,虽然上学什么的很讨厌,但是现在身为初中生不上学能干什么,她要是敢逃课,前脚走,后脚父母就能知道,谁让她家住的近呢。

由于她记忆力和寻常人不同,她可以记住很多东西,只是大多时候被她储存在大脑某一处无关紧要的地方,只要她想就能立刻想起来,有点像是她那个世界的记忆宫殿的说法类似。

而她记忆变好,是从她穿越第一个世界后就发现的,那时候她的记忆力还不是非常厉害,还是有不少东西记不住,但是再次穿越世界,她的记忆力就变得有些恐怖了,很多事情,只要她想就能深深印入脑子里。

还好她意识到这种超强的记忆力对自身来说不是好事,她及时将一些事情清除,不至于她因为受那些记忆的影响,而精神错乱或者人格分裂,她可不想变成精分。

这个世界的科学知识和她那个世界有些类似,但是地理和历史上稍微有些不同,她在家里时大致翻了一下,也没多仔细看,她觉得到了学校循序渐进的来,知识点比较牢固,她还想摆脱差生这个名头呢。

猫咪的状况稳定了,昨天我以为它要挂了,好在扛过来了,只是恢复的好慢,担心