此刻的W市，经过了四轮激烈的拼杀，新区的招标项目还在激烈的进行着。这已经是最后一个环节，外教试讲。

40分钟的课程，两个备选单位的外教老师信封中都有一个主题：友谊。也就是说外教可以围绕友谊这个主题设置课程。可以是儿歌，可以教单词，也可以是故事绘本。

与往常不同的是，每组都安插了一个多动症的孩子。跑前跑后，脾气乖张，干扰课堂。两组外教分别在休息室准备，并不知道课堂的情况。

第一组外教上场后，采取了分而治之，让助教负责引导多动的孩子并保证课堂秩序，其他孩子正常上课，最后孩子们学会了一首英文儿歌，多动的孩子在助教的钳制下虽然挣扎着，但大体上课堂效果得到了很好的呈现。

轮到汉娜上场，她有点紧张。刘乾君看她一直在调整呼吸。并且在观众席寻找着他的座位。

刘乾君给了她一个胜利的手势，她才鼓足了勇气上场。但是很快，汉娜就被现场的情境搞蒙了，这是她第一次遇到多动症的孩子。刚开始她按照预演的大纲进行着，不到五分钟，场面就失控了。

那个多动症的孩子突然踢掉了鞋子，满场跑，还去揪小女生的辫子，女孩吓得哇哇大哭，整个课堂混乱不堪。

汉娜已经慌了，她不得不停下来处理。让男孩去跟女孩道歉，安抚好女生的情绪，已经过去了大半节课。最后，她和小朋友们围坐在一起，表演哭，表演笑，表演发脾气，并且学习了这三个英语单词。才算草草收场。

虽然这个多动症的孩子在表演中夸张的表现惹得小伙伴们哈哈大笑，虽然最后和其他孩子们玩成了一片。但是汉娜的课却毁了。因为大纲和课程完全不匹配，多媒体素材与课程内容完全不匹配。

结束后，汉娜就躲在一边默默的哭了。刘乾君轻轻给他递过了一张纸巾。

“I am sorry，Liu. I am sorry”.刘乾君也没有想到最后一个环节会如此设置，他们不是特殊学校，他们机构入学都有测试，一般这样的孩子是不会进入校区的，所以汉娜完全搞不清楚状况是很正常的。他不好批判她什么，她还年轻，之前的试讲也磨课了很多遍。归根到底还是他预判不足，没有经验。