“至于自由选修课，就是除必修、限定选修以外的课，学生可根据兴趣自由选择。”

“我目前的想法就是这些，各位老师有什么问题要补充吗？”

话刚罢，张胜楠便举起手道：“我有一个问题。”

方威点点头，微笑道：“请讲。”

“你必修课是教授一些基础通用的东西，这一点，理论方面，我觉得没问题。因为像实力等级划分、玄异界势力这些，我们都差不多清楚，修炼班学生也需要了解。”

“但拳脚功夫、体能训练之类的……对于觉醒能力是力量或速度的人，一般的训练恐怕起不到什么提升效果。而有些人体质偏弱，训练强度太高，又不太适合。”

方威微微颔首，笑道：“这的确是个问题，要解决的话也不难，把他们区别开来。”

“就像一般大学里的体育生和其他学生，训练强度和标准不一样。至于训练强度和标准怎么定，等确定了学生的情况，我们再拟。”

完，他转头对白菲道：“你拿手机建个文本记一下，等待会儿在开学典礼上了解完学生的情况以后，我们一项一项具体讨论。”

“好。”白菲轻声答应，然后拿出手机开始记录。

方威转过头，看着张胜楠道：“除了这个，张老师还有其他问题吗？”

张胜楠摇摇头，回道：“没樱”

“其他老师呢？”

“我有几个问题。”接话的是韩梦。

方威颔首，示意她请。

“关于规定选修课，如果学生觉醒的能力匹配不到老师，或者老师找不到能力与之相同或相似的学生怎么办？比如有学生能力是风、土、水、冰……”

“貌似，我们当中没有饶能力是这些方面的吧？”

“又比如，我的能力是精神念力。如果学生当中没有觉醒念力的，我岂不是不用上能力方面的规定选修课？那我教什么？”

“很好，这几个问题到重点上了。”方威笑着点了个赞，然后道：“学生和老师觉醒的能力各异，难以统一教导，这就是要我们具体问题具体分析的根本所在。”

“首先第一个问题，学生匹配不到老师。”

“这个我们可以换个角度，扩大一下匹配范围。比如觉醒控制风、土、水的学生，依旧可以纳入贺红老师的规定选修课。”

“因为风土水甚至是冰，和火一样，都属于自然元素。尽管属性不同，但能力一样属于掌控元素类。有这个共通的点，要教导使用的话，问题应该不大。”

“当然，这也只是举个例子，具体如何，我们之后再商议。”

“接下来是第二个问题，据我所知，修炼班学生有近两百个人。而我们只有十个人，老师找不到合适的学生，应该不大可能。”

“如果真遇到了这种情况，我们可以匀一匀，让那位老师侧重负责必修课。”

“还有什么问题吗？”……