返回3.学渣如何进化成学霸(2 / 2)美漫之超神之旅首页

“嘘...!”艾伦将食指放在嘴边,看看四周异样的目光!——这个人的口味真特别!

“能请你喝杯咖啡吗?”

“。。。?”学霸懵逼了一下,看看四周,红着脸,低头小声说道:“为什么不?!”

十分钟后,图书馆附近的咖啡馆。两人一人要了一杯卡布奇若!

“斯图亚特小姐!。。。”

“你可以叫我凯特琳!”

“好吧!凯特琳!我想请问一下,你对生物方面了解吗?”艾伦有些期待地问道.

“额。。。?对不起!我是学的基础物理!现在是研究生!”听到艾伦的话,凯特琳有些失望的回答到!但是马上飞快的说道。“但是有关生物方面的问题我可以学!我学东西很快的!只要一年。。。不,半年!我就能做到大学学士的程度!你遇到了什么困难吗?”

“。。。!”你是在打击我吗?“不!很简单的问题,你知道怎么提高一个人的智力吗?”

“。。。?”凯特琳有些紧张,“这个问题有些复杂!我在高中时就注意到这个方面,人的大脑很复杂,对于智力发育的问题,现代医学一直在研究,但是成果有限!很多都在理论阶段,我需要去查一些资料!”看得出凯特琳对这个问题也很头疼。

“心理学对智力定义的界定以及对智力与非智力因素的划分并不科学。传统智力观多是仅含“认知”因素的“狭义智力论”,而许多现代智力观实质上又是“人力论”。

广义智力论认为,智力就是人脑先天就有的由定向力、认知力、调控力三类因素组成的三维立体结构系统所具有的综合功能与能力。

实际上怎么提高人的智力,技术上如何办到,科学界都没有定论!但技术上就是各有说法!很多都和基因上有关,我听说有研究机构正在研究怎么提高猩猩的智力!”

“。。。?”这和我说的,提高人的智力有什么关系?

“但是我听说过有研究机构有尝试提高人的大脑活性,以此来短时间内提高人类的学习和思维能力,不过现在没人这么说了,估计是实验有问题,对人体伤害很大,实验停止了!”凯特琳皱眉思考了一番,摇摇头说道。

“能打听到是什么实验室吗?”艾伦眼睛一亮,这正是他需要的。至于对身体的伤害,医学上不是说吗,抛开剂量谈毒性,都是耍流氓!

“我试试吧!”

“真是太谢谢你了!”

“不客气!很高兴能帮到你!有消息我会第一时间告诉你的!哈特先生!”凯特琳看起来有些高兴!也不问艾伦问这个研究所要干嘛!

“你可以叫我艾伦!这是我的电话!”艾伦用咖啡桌上的便签纸写了一窜号码递给学霸。

又聊了一会,两人才愉快的离开!至于为啥都愉快,各位自己去猜!