招生这事，一直是尹老师亲自去做的，对这些情况，他自然比刘校长清楚。他讲到的这些情况刘校长也有感触，那就是到了暑假里，不管是翻新出来的培训项目还是传统的培训项目，报名的孩子都是满满的。

想到这里，刘校长放心了很多，说道：“咱们推出新的培训项目本来就是为了吸引家长与孩子的，既然报名总能报满，也怪不得那白校长没有兴趣去开发新的培训项目。不过也得当心点，现在好帮手招生还是比我们好的。”

尹老师明白刘校长说的招生好是什么意思，英达这次招得满，是因为有不少小孩在好帮手报不下了，才转到英达来的。听到刘校长提到这一茬，尹老师也觉得不是滋味，不知道说什么的好，脸色有些沮丧。

“别沮丧啦，好事与坏事往往只是一念之间的。”刘校长说道。

“这个……”尹老师不明白他的意思。

刘校长有些尴尬，笑了笑，说道：“好帮手这种局面维持不了多久的，慢慢地家长们就会发现好帮手与我们都差不多，相反，由于家长对好帮手期待更高，到时拉不出明显的差距，倒是会让那白校长感觉难受的。”

尹老师以为刘校长是在安慰自己，便说：“我今后还是得想办法开发些好地培训项目才能更吸引家长。”

“新项目当然要开发，但我们还是要注意实效，小孩培训最终还是得靠成绩说话。再说，我们有之前雅琼开发的那些培训体系与方案，就在那基础上好好优化，做精做细，自然都是好项目。”

尹老师听到刘校长让他把项目做精做细，有些不敢相信自己的耳朵，刘校长之前一直都是要他开发新的、有吸引力的项目来吸引家长与孩子的，今天怎么来了个这么大的转变呢？他以为自己听错了，不解地直看着刘校长。

“你这样看着我干什么？”刘校长问。

尹老师可能不知道刘校长现在内心里已经有了很大的变化。刘校长现在对小学培训这些事已经看得开了，英达怎么努力，培训内容也就那些，更多的如何做好招生工作，只要孩子们在英达开心，能把那些简单的知识学会，都差不到哪去，再说英达毕竟有这么多年的积累，虽然之前对好帮手的作法紧张过，但他对英达还是有信心的。

尹老师想了一会，硬着头皮说道：“你刚才的意思是我们不要把重点放在如何开拓新项目上去，而是如何把原来的项目做精？”

“这有什么奇怪？我们之前开办的这么多项目，现在好好挖掘一下，说不定里面本身就有精品的。自己好的东西不去发扬，倒是天天想着如何开发新项目，那有点舍本逐木了吧。我是这样想，我估计那白校长也是这么想的。”刘校长笑了起来。

“不是，以前不老是他好帮手推出新项目之后我们仓促应战吗？”尹老师越听越糊涂了。

刘校长一听，好笑又好气，反问道：“如果他好帮手还有能力推出新项目，那这个暑假怎么不见他推出呢？按理来说，雅琼刚离开，他应该更要推出新项目才对，这样才能向他那些老师们表明即使没有雅琼，他照样可以把培训项目开发好的。”