这个寒假，为了孩子们能上个好的初中，家长们已经开始忙活起来。

雅琼正在青藤阅览室里整理着那些培训资料，小琪急急忙忙地找了过来。

“你听说了吗？现在青藤中学已经到青藤小学来摸底了。”小琪说道。

雅琼放下手中的资料，看了看小琪，说道：“嗯，我也听说了，群里已经有班主任发的户籍填报表了。”

青藤中学让片区内的小学登记孩子们的户籍所在地，为的是了解接下来初中新生的生源情况，了解一下那些可能把户口转到别的学区房去的孩子的情况。

“看来我们只能选青藤中学了。”小琪笑道。

“青藤中学又不差，在省城也是排得上名次的初中！”

“青藤中学确实不错，可里面还是分了实验班、重点班、普通班的。”

雅琼觉得小琪说的这话有些矫情，就算去别的初中也一样分了这些班的，说道：“那就想办法保证孩子能进创新班或重点班呗。”

“能进重点班或是创新班都是不错的，不过要想办法保证成绩稳定才行。”

听得出来小琪是明显焦虑了，青藤小学的孩子本来成绩就好，以往上青藤中学的孩子，有一半以上都进的是青藤中学的创新班或重点班，特别是青藤中学重点班与创新班实行的是走班制，每个期末进行排名，成绩好的再进创新班，成绩落下来的进重点班。

“行啦，只要抓紧孩子的学习不放松，就肯定不会有问题。”雅琼说道。

按现在的成绩，艺成跟嘉思要进青藤小学的创新班或重点班都是不会有问题的。

雅琼在整理的是怎样辅导孩子做好小学总复习与小初衔接的资料。上次家长会里，有家长提出来学校里的家校联系本对孩子的学习没有什么效果，她想把培训资料整理出一份专供学习与复习的家长联系本。

“你整理的这个又是什么资料？”小开问道。

“这个是给家长检查孩子学习情况的，我看能不能在这一个月寒假里整理出来。”

“噢，家校联系本吧？”

雅琼笑了笑，说道：“现在学校里发的家校联系本不是没办法检查孩子们的学习情况吗？我打算把培训资料整理个小册子试试。”

“真能有个这册子就好了，到时我也可以试着检查一下嘉思的学习情况。”

小琪对雅琼想编的这册子兴趣比较大，看来对学校的那家校联系本都不太满意。

“没问题，到时编好了让你做第一个使用者，一个月之后可以给你。”雅琼笑着说。

雅琼的想法很简单，既然学校里不做这个事，那我就自己来试试吧，反正我已经把小学培训这些东西摸索得差不多了，为什么不把这些东西写成一本小册子，发给家长们呢？一个月下来就可以把这些内容编好，也不枉花了好几年时间来琢磨的培训知识。