白校长听到刘校长说好帮手不敢接受比赛，心里头来了气，脸色沉了下来。

“既然刘校长执意要比，那我也没有办法，那等这一期班结束的时候我们找个第三方来给咱们出竞赛题与组织这个比赛。”白校长说道。

这已经不是忍让的事了，如果传出去说他好帮手不敢接受英达的挑战，那好帮手可就办不下去了，这明摆着成了踢场子，这个招不接也得接。既然要比，那干脆把别的培训学校找人来见证一下，如果英达考虑到麻烦，说不定会收回这挑战的要求。

看白校长接受了挑战，而且还要找别的培训学校来做见证，刘校长乐了，他相信凭英达的实力要赢好帮手那是手到擒来的事。

看到白校长阴沉着脸，刘校长忙安慰道：

“白校长，你别想复杂了，咱这只是一场相互促进培训水平的切磋，不是什么竞赛啊，咱友谊第一，切磋第二，就是一个联考检测学习成果而已。”

“真是虚伪！”白校长淡淡一笑，心里骂了起来，心想：“这刘校长可真是有些过分，仗着生源好就敢这样挑衅，我好帮手想尽办法也要拼一次。”

刘校长得意地回去了，白校长开始思考如何应对英达的挑战。

很显然，刘校长要挑战好帮手的兴趣班目的就是要打击好帮手这种分班的方法，如果好帮手这种兴趣导向的班比不赢英达，那英达就可以不用在分班方面去下多少工夫，否则的话英达将不得不跟进培训班的组班的调整。

一期培训班的时间并不长，也就一个月的样子。眼看就要结束了，好帮手与英达都开始张罗起比赛来，并请了伟创来给他们出题与评卷。

看一切都准备就绪了，尹老师来找刘校长，说道：“刘校长啊，那培训班里总有那么一些跟不上来的，如果参加比赛的话可能会拉低我们的成绩，如果这样的话比分就不明显了。”

“如果不能拉开明显的比分，那还是体现不出我们英达的优势的，这个规则我们可得去跟白校长说好。”刘校长说。

于量他又来找白校长，说：“我看如果小孩都参加的话，那人数也太多了点，要不我们各挑十名学生来比赛吧。”

白校长明白刘校长的用意，说：“挑十名？那也不能说明什么吧，既然小孩参加的是同样的班，咱要看就看全部参加培训的学生，管它层次怎么样都参加，这样更有代表性。”白校长还担心一个事，那就是不同的兴趣班里如果十名学生的话，不好从哪个兴趣班里挑学生。

刘校长虽然不情愿这样做，但一想到两个学校都有那一部分差的学生，这样算来算去也是公平合理的，只好同意了白校长的意见。

到了比赛这一天，好帮手与英达邀请的伟创的老师过来观摩比赛，说是观摩，其实就是监督比赛的公正性。此外，还请了其它一些培训学校的负责人来观摩、交流。