她是过来跟雅琼沟通培训资料的事情，看到雅琼坐着在发呆，便问了起来，“在想什么呢？”

听到辛茹的声音，雅琼从自己的沉思中回过神来，她理了理头绪，说道：

“上了这段时间的培训课，感觉培训课也挺有意思，如果在方案培训能具体指导一下培训案例，是不是更好一些？”

“好吗？那可不一定。”

“为什么？”

“你想啊，每一位培训师的风格都不一样，培训上课那是培训师自己去灵活掌握的，不过上课也累，而且压力也大，有时口水都讲干了，客户还觉得课上得不好。”辛茹说道。

辛茹在业务部经常听到培训师讲这些事，听多了，了解的也多。

雅琼笑了笑，说道：“现在不是培养一位培训师很麻烦嘛，如果能在培训方案里确定培训内容，具体到案例，那不就可大大简化培训师的培养了吗？就象那些培训学校一样。”

“你不会是真把企业培训当成中小学培训来做了吧？”

“那倒不是，企业培训课还是有些技巧的，过程都得培训师去掌握，企业培训的一案一例是中小学培训不可比拟的。”雅琼说道。

辛茹笑了起来，说道：“你既然知道企业培训是一案一例，那你还想着把这两个相提并论，是不是有点想法太多了。”

一案一例，这是企业培训的特点，因此每家企业的培训都必须要有方案，每家企业的需求都不一样，因此这些方案一般都是不可复制的，这确实是雅琼想多了。

“辛茹姐，我在想另一个事，根据我之前上那几个培训项目的经验，我在想如果把小孩有兴趣的东西作为教学中的载体，小孩学起来兴趣就会浓得多，这样学起那些课程来就会轻松了很多。”

“能这样当然好了，但中小学培训的对象比我们企业地培训的人数可多得多”

雅琼笑了，说道：“并不需要针对每一个孩子去实施一套方案，但实行一校一例的培训方案还是有可能的。”

讲了半天，辛茹在讲企业培训，雅琼却说的是怎么提高中小学培训，俩人谈论的内容都不在一个频道上，辛茹不禁笑了起来，说道：

“你这个人呀，上企业培训的课却想着小学培训事的，这也是够稀奇的了，我觉得你这种想法倒是有些不务正业了，你做的可是企业培训，别去想小学培训的事。看来你是上培训课出瘾了，怎么可能让小孩都有一样的兴趣呢？每个人都不一样的。”