“如果我们也有企业培训的人来做这些方案，是不是也能达到这种效果？”尹老师问。

“怎么可能呢？如果真用企业那一套搬到中小学培训来，是很容易出问题的，但现在过了一年，显然雅琼已经找到了小学培训方案与项目设计的方法。”

汉瓴在企业培训界的影响，刘校长是知道的，他跟汉瓴的徐总曾经交流过，企业培训做的培训方案千变万化，远不是中小学培训可以比拟的。

刘校长跟尹老师相互抽着烟，想着对策，怎样才能找到更好的开发人员呢？

刘校长突然来了主意，说道：

“既然那个雅琼不是好帮手培训学校的人，那我们去会会她，让她给我们提提建议，大不了我们也请她来帮我们对这些培训方案把把关。”

尹老师正想看看雅琼做方案的灵感来自哪，听到刘校长说要跟雅琼合作，他连连说好，可雅琼会不会给他们提供建议，这倒是不确定的。

要跟雅琼联系上并不难，之前艺成曾经在这里上过英语培训班，那些联系方式都还保存着的，刘校长让尹老师去查找雅琼的联系电话，他拿到了电话号码便拨了过去。

雅琼正在公司里上班，她刚交待建瓴的培训师们如何组织培训内容，小琪在一边跟雅琼核对着所需要准备的资料数量与印刷要求。

雅琼的电话响了，她一看是刘校长的电话，极不情愿地接了电话。

“雅琼老师，我是英达的刘校长。”刘校长自报家门。

雅琼心里纳闷起来，心想难不成他又要给自己介绍起培训班的事不成？但她仍然微笑着说道：

“刘校长好，你们又有什么好的培训项目吗？”

雅琼这话说得刘校长有些尴尬，他觉得电话里说不清楚，也不好再绕圈子，说道：

“我们哪有什么好项目呀，想看下班后有没有时间给我们指导一下培训方案。”

雅琼知道好帮手与英达之间的那些微妙关系，知道会带来一些不好的影响，可又不好拒绝，委婉地说道：

“下班可不行，我还要照看小孩的学习，有一大通的事要做，恐怕抽不出时间来的。”

刘校长见雅琼没有明确拒绝，忙说：“既然你下班不方便，那我们马上到你们公司来吧。”

这话雅琼不好再推辞，只得答应了刘校长在公司楼下的清纯茶餐厅聊聊。

小琪在一旁听出了是跟英达刘校长打来的电话，她开玩笑地对雅琼说道：

“看来英达又给你推介培训班了？有什么好班，说来听听。”

“能有什么好班？我现在怎么可能让艺成去英达呢？”雅琼笑着说。

小琪觉得也是，便不再细打听，忙自己那一摊事去了。