“不只是家长，其实小孩也累的，有多少小孩到了三四年级就已经没有周末？我觉得教育不应该是这样子的。”雅琼说得心情有些沉重。

辛茹感觉到了雅琼的思绪变化，忙安慰说：“这种事情吧，现在都已经成了趋势了，象你才让你家艺成上了一年不到的时间，我们都已经快三年了。”

其实想想大家不都是这样过吗？也许现在的社会就是这样吧，家长又能有什么办法？

这是事实，似乎没有谁可以改变这些，发牢骚也不能解决问题，雅琼聊起了自己在小学数学分析中的一些心得。

“我现在在想，那些学习内容其实也是有套路的。别的科目我还不好说，但小学的奥数我已经分析完了，其实那些拓展知识点才是关键，如果能想出办法把那些拓展点联系起来，那么循序渐进，每天加深一点点就可以了，这需要日常的辅导，每一步都需要正确地引导。”

辛茹象听明白了，又象没听明白。她听明白的是学习要靠平时，没听明白的便是雅琼所说的拓展知识的关联，问道：

“每次学校里的老师都会提到期末的压轴题，大家都通过学奥数来应对，是不是就是那些拓展知识的？”

“正是，那些拓展知识学校里并不怎么讲的，一讲课程的难度就上去了，难度一上去，老师们布置的家庭作业时间就会长，时间一长家长又要抱怨了，这里面好难平衡的。”

“还是怕家长抱怨。”辛茹叹道。

“那些拓展知识学校里平时不讲，很多学校里期末也不考，结果考的都是些有名气的学校，有名气的学校也怕家长抱怨，于是这些拓展知识就到了培训班去了。”

雅琼这样解释，辛茹理明白了，说道：“怪不得越有名气的学校小孩越累，不但小孩累，家长也累。”

“累也就累在培训班吧。”

“是的，而且报错了学校还不一定有效的，报班没效的例子太多了。”

“是的，看起来就象死结。虽然我现在弄明白了小学的数学，但将来初中、高中会怎么样，我也没底了。不管怎么样，现在学校里这种做法还是有问题的，如果拓展不够，那将来怎么办？”

辛茹听出了雅琼话里的意思，说道：“那可怎么办？你研究了这么久都担忧，那我们没去研究的呢？曾经有人说到了初中以上，不少条件好的家长便陪着孩子一起来学习，这些家长们都是些原来就考上不错的大学的，更疯狂的还有到了高中干脆再参加一次高考的家长，为的就是给孩子起个示范作用。”

“这种做法倒也听过，但这样也不是个办法吧，难不成家长大学出来就是为了孩子再考一次大学？家长应该要有家长自己的事才行的。”

辛茹想了想，说道：“我总觉得哪个环节有问题，可我也不可能象你这样去琢磨这小学中学的知识，但感觉现在小孩要考个好的大学还是挺难的，根本找不到头绪。”

“这知识太庞大了，家长想去想明白这些事还是有难度的，再说这是个体系的问题，光解决哪一门也是不够的，要系统解决才行。从目前的情况来看，我也理解不了。”

雅琼跟踪这些中小学的知识越久，她心里倒是更没有底了。

辛茹吸了口凉气，说“你这么一说我更没底了，看来若雨这读书的事，我可要好好考虑一下了。”

辛茹本来满心欢喜地来听雅琼分享一下经验，听完雅琼的介绍倒是感觉更担心了。