先是市府教育部门的领导开场，说了本次听证会的主旨，希望就是否在教育，尤其是基础教育领域深入运用AI技术，转型论证。

科技部门的人随之发言，主要谈论技术对生产力，包括教育行业生产力的推动作用，结论是深入采用AI技术应用于教育领域是历史发展的必然，是顺势而为之事。

王安仁明白了，目前发言的这位是力挺AI运用的，倒是前面教育口的发言看不出偏向性来。

接下来是行业人士发言，那位袁方也坐在这群人中。

行业人士的意见，不用说也能猜到，当然认为教育领域全面深入运用AI是教育发展的重要道标，是转拆点，是教育质量飞升的关键。

轮到专家发言时，第一位拿起话筒的居然是位女士，这位女士很年轻，且人长得很秀丽，一身职业装，让她显得比较干练，脸色沉静，一点不显年轻人在此种场合往往表现出的局促。

看到是美女，王安仁也是精神一振，眼神往下一押，看见铭牌：周祎祎。

这是读‘一’音吧，王安仁心中琢磨，光听发音，这名字虽好听，却有点小家子气，但看了用字，有美好之意，寄托家人之祝福，真是个好名字。

但那位年轻女士的发言却不如其外形名字的美好：

“各位上午好。本人周袆袆，目前就职于北都大学，今天受西府区府的邀请，从人文社科的角度，而不是技术的角度发表一下AI深入运用于教育领域的观点，也代表我导师钱长铭表达一下他对这一主题的想法，钱老非常关注我们今天的议题。

接下来，从我所从事的是社会学研究出发，我将从社会学的角度阐述我对这一问题看法。

首先，当今的几乎所有社科类理论都承认技术进步对社会发展的影响，但技术进步带来的影响并不总是好的，也存在很多不利影响。

当然，技术是中立的，一如菜刀，用于厨房则是生产生活用具，用于砍人就是凶器，本身并没有对错或立场。

我们要用立法规范和道德约束的方式让人不要把菜刀用于砍人。

AI也是如此，作为一种技术，它深刻地改变了我们的生活，我们穿衣，它会结合我们的外在条件提供建议，我们吃饭，它会告诉我谁家的饭菜好吃，如果你买了自动化厨房用具，它还可以给我们做饭。

所以，在人工智能和物联网的作用下，我们身边没有一个仆人，却过着传说中皇帝衣来伸手，饭来张口的生活，什么家务都是机器给做了。

出行，它给我们自动驾驶，现在我们连车都不用买了，出行下单，就有车接车送。而且AI驾驶比有人驾驶更为安全，现在如果出一件交通事故，不到一小时就会成为网络热搜。”

听到这里，王安仁却是浑身一振，不免又泛起了少许寒意，你说AI控制下的无人驾驶安全，我今天刚出了事啊，还是人为的噢，你看网络上有任何消息没有？